龙门口小学师德师风专题学习实施方案

龙门口小学

师德师风专题学习实施方案 

加强师德师风建设，是树立我校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段；是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实全国全省教育工作会议精神和省教育厅《关于“十三五”期间进一步加强中小学师德建设的意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制龙门口小学师德师风建设活动实施方案。 

一、指导思想 

以办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。    

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。 

（二）进一步树立正确的教师职业理想 

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 

（三）进一步提高教师的职业道德水平 

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 

（四）进一步规范教师的育人行为 

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。 

三、主要措施 

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育 

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。 

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平 

认真学习贯彻《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。 

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制 

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，爱岗敬业的良好氛围。 

（四）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力 

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。 

（五）完善考核办法，实现师德“一票否决制” 

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风承诺书，严格执行“龙门口小学教师十不准”：

1.不准体罚和变相体罚学生；

2.不准歧视、侮辱和当众讽刺、挖苦学生；

3.不准随意将学生逐出课堂，强迫或变相强迫学生转学、退学，对学生进行精神伤害；

4.不准违规增加学生作业量，布置惩罚性作业；

5.不准违规向学生收取或变相收取各种费用，不准通过推销书 籍和复习资料等形式向家长收费； 

6.不准指责、训斥、羞辱学生家长； 

7.不准向学生和学生家长索要或变相索要钱物，委托办理私人 事宜； 

8.不准在工作日饮酒，在授课期间吸烟，不准在授课期间擅自 离开课堂，使用移动电话等通讯工具； 

9.不准在任何时间参与黄、赌、毒及封建迷信活动，传播对学 生身心有害的思想。穿着打扮要朴素大方得体，不化浓妆，首饰佩带得体，谈吐文雅、行为端庄； 

10.不准以任何借口在任何地点补课、私自办班，严禁强迫学生 或介绍学生到指定的补习班补课。严禁教师以任何理由到校外兼职上课。对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。 

四、实施步骤 

（一）动员学习阶段（2022年8月——9月） 

1.成立领导组，制定师德师风建设实施方案，召开教职工大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。 

2.强化学习，采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《区教育局关于开展师德师风建设活动的实施意见》等文件精神；进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。 

②开展拒绝有偿家教、拒绝滥定教辅资料、拒绝违规收费的倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。 

（二）自查自纠、民主评议阶段（2022年10月-11月） 

活动内容：组织教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。（不少于2000字） 

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。 

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。 

④学校认真查找是否有违反规定乱收费、强行推销教辅资料、加重学生课业负担等办学行为不规范的问题。

（三）建章立制落实整改阶段（2022年12月） 

1.制定整改方案。学校针对各小组的自查报告，综合梳理出存在的突出问题和共性问题，制定切实可行的整改方案，采取有效措施进行整改，逐步逐项予以落实解决，直到社会和群众满意为止。 

2.建立健全制度。在整改的基础上，建立健全学校师德师风考核制定，改革和创新师德师风评价办法；建立健全师德师风学习教育制度经常性的开展师德师风教育活动；建立健全师德师风奖惩制度，褒奖先进典型，惩处失德行为；建立健全师德师风民主监督制度，及时发现、解决师德师风问题；建立健全师德师风档案制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容，并实行一票否决。要把师德表现作为教职工绩效考核和评优奖励、职务评聘绩效工资分配等的重要依据，对严重失德行为者，三年内不得晋升高一级专业技术职务，不评先进。 

3.建立长效机制。教职工师德师风建设是一项长期的工作，我校要以此次师德师风建设活动为契机，不断改进实施办法，建立师德师风建设长效机制，将教职工职业道德教育与教育改革、教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，努力提高师德师风建设的针对性和实效性，提高教育效果。 

(四)、总结剖析，综合评价阶段（2023年1月） 

活动内容：学校积极组织开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。各小组及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅提升。 

阶段要求：学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

(五）保障措施

为保障师德师风建设活动的顺利进行，龙门口小学成立师德师风及法制教育专题学习领导小组，组成人员如下：

组  长：聂俊萋

副组长：王静晶 

成  员：张国团 陶书歌 张国涛 陶书歌

                                      龙门口小学

2022年8月25日