扩大学前教育供给

为进一步提升学前教育服务能力，切实增加群众获得感和幸福感，新华区勇于担当作为，加强普惠性幼儿园建设，积极构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，切实解决好普惠性学前教育“供给不足”和“供给不均”等问题，着力满足人民群众对幼有优育的期盼，推动了学前教育健康协调发展。

一是盘活闲置校产资源。为落实省教育厅《关于实施2023年学前教育普惠扩容工程的通知》要求，新华区因地制宜、积极探索、科学规划整合乡村闲置校舍及校园资源，通过改建、改造等方式，盘活国有资源，将闲置校舍改建为公办幼儿园，持续增加公办幼儿园学位供给，让闲置校舍重获“新生”，保障农村学龄前儿童就近入园，助力乡村教育振兴。2023年利用农村学校闲置校舍新建、改扩建了新华区实验幼儿园西吴庄分园、新华区实验幼儿园新庄分园、新华区实验幼儿园二十中分园等3所幼儿园，实现了附近群众出家门入园门，打通了家长接送的最后一公里的目标。3所幼儿园已于9月1日正式投入使用。

二是激活教师人才队伍。学前教育的普惠优质，离不开专业的教师队伍。新华区着力加强幼儿园教师队伍建设，今年新招聘的18名幼儿园教师已全部完成岗前集中培训走上新岗位。为解决教师招进来，留得住的问题，新华区教体局主动创新挖潜，会同区委编办、区人社局深入调研，建立健全非在编教师遴选入编工作机制，在有限的编制总量内，统筹考虑，通过非在编教师遴选入编考试等形式，有效解决非在编教师编制问题，实现了循环用编。目前，已连续两年开展非在编教师遴选入编考试工作，9名幼儿园教师顺利入编，稳定了教师队伍。

三是搞活优质教育资源。规范普惠是底色，优质普惠是亮色。新华区紧紧围绕学前教育高质量内涵发展的目标，着力实现由幼有所育到幼有优育。为保证优质的学前教育资源在农村“开花结果”，以新华区实验幼儿园为集团总园，将新华区实验幼儿园西吴庄分园、新庄园分园、第二十中分园纳入集团管理，实施“1拖N”集团化办园模式。充分发挥新华区实验幼儿园集团总园的辐射带动作用，在教育理念、课程设计、特色活动等各方面实施城乡幼儿园一体化管理，由总园派驻有经验的园长、中层、骨干教师，全面带动提升乡村幼儿园整体保教质量，最终实现“一园好”变成“园园好”，不断扩大学前教育优质普惠资源覆盖面。